L'histoire-géographie demande de retenir beaucoup de choses à la fois : des dates, des personnages, des notions, des lieux. Sans repères solides, tout se mélange au moment du contrôle. Play Game Learn propose un jeu vidéo histoire-géographie où ces repères reviennent régulièrement, sous forme de questions courtes et d'explications qui font le lien entre les faits. Votre enfant ne récite pas une liste : il explore une île, parle à un personnage et passe un examen pour gagner un badge.
Un jeu vidéo histoire-géographie construit à partir des programmes officiels
Les questions suivent les thèmes du programme de chaque classe, tels qu'ils figurent dans les textes publiés par le ministère. Elles sont conformes aux programmes de l'Éducation nationale, sans en être un produit. Au primaire et au collège, l'île est tenue par Tempus, notre gardien du temps, qui grandit avec votre enfant. Elle s'appelle Chronorama au CM2 et Chrono Quest au collège. Au lycée, l'univers devient plus adulte : c'est Marco, un personnage humain, qui accueille les élèves sur l'île Archive Monde.
Le contenu disponible aujourd'hui couvre six classes. Le CM2 compte 29 questions, la 6e 21, la 5e 30, la 3e 30, la seconde 30 et la terminale 29. Le CM1, la 4e et la 1re sont en préparation. Chaque classe est découpée en thèmes, et c'est par thème que le carnet du jeu montre les points forts et les points à retravailler. Pour une présentation par âge, consultez nos pages sur le jeu vidéo pour l'école primaire, le jeu vidéo pour le collège et le jeu vidéo pour le lycée.
Les thèmes travaillés, du CM2 à la terminale
Voici les thèmes tels qu'ils apparaissent dans le jeu, repris des programmes de chaque classe :
- CM2 : le temps de la République, l'âge industriel en France, des guerres mondiales à l'Europe, puis se déplacer, communiquer grâce à Internet et mieux habiter.
- 6e : la longue histoire de l'humanité, la Méditerranée antique, l'Empire romain et habiter le monde.
- 5e : chrétientés et islam, l'Occident féodal, l'Europe et le monde aux XVIe et XVIIe siècles, la question démographique, les ressources limitées et la prévention des risques.
- 3e : les guerres totales de 1914 à 1945, le monde depuis 1945, une République repensée, les dynamiques territoriales de la France, l'aménagement du territoire, la France et l'Union européenne.
- Seconde : la Méditerranée antique et médiévale, les XVe et XVIe siècles, l'État à l'époque moderne, les dynamiques et ruptures des XVIIe et XVIIIe siècles, sociétés et environnements, populations et mobilités.
- Terminale : démocraties et totalitarismes, le monde bipolaire, les remises en cause des années 1970 à 1991, le monde depuis 1990, les mers et océans dans la mondialisation, l'Union européenne et les territoires français.
On retrouve dans chaque classe l'équilibre du programme entre histoire et géographie, avec à chaque fois une explication courte après la réponse.
La chronologie : des dates qui s'enchaînent
Une date isolée s'oublie vite. Reliée à un avant et à un après, elle tient beaucoup mieux. C'est pourquoi les explications du jeu ne se contentent pas de confirmer la bonne année : elles la situent. Un exemple réel de 3e : votre enfant doit indiquer l'année de la chute du mur de Berlin. L'explication rappelle que le mur avait été construit en 1961, qu'il tombe en 1989 et que l'URSS disparaît ensuite en 1991. En une phrase, trois repères de la guerre froide se mettent en place.
Le même principe vaut à tous les niveaux. Au CM2, les questions sur la République, l'école de Jules Ferry ou la Grande Guerre posent les premiers jalons. Au collège, on remonte au Moyen Âge et aux grandes découvertes, puis on traverse le XXe siècle. Au lycée, la terminale reprend le XXe siècle avec plus de précision, de la crise de 1929 au monde d'après 1990. Ce jeu vidéo histoire-géographie aide ainsi votre enfant à construire une frise mentale, sans remplacer la frise de son cahier, qui reste un excellent outil à côté du jeu.
La géographie : des notions et des repères
En géographie, le jeu travaille surtout les notions et les repères du programme : ce qu'est une métropole ou un espace périurbain, comment se répartit la population mondiale, ce que signifient l'aménagement du territoire ou le développement durable. Un exemple réel de terminale : on demande jusqu'où s'étend une zone économique exclusive. La bonne réponse est 200 milles marins des côtes, et l'explication précise que ces zones, définies par la convention de Montego Bay en 1982, donnent à l'État des droits souverains sur les ressources. Une notion qui paraît abstraite devient une réalité que l'on peut situer sur un planisphère, en particulier pour la France et ses outre-mer.
Soyons transparents : aujourd'hui, les questions de géographie se présentent sous forme de texte, sans carte interactive à compléter. Pour les croquis et la localisation précise, l'atlas et les fonds de carte de la classe restent indispensables. Une bonne idée consiste à ouvrir un atlas à côté de l'écran quand une question évoque un lieu : votre enfant relie ainsi la notion révisée dans le jeu à la carte qu'il devra savoir lire et compléter en classe.
Comment progresser sur l'île, du premier point au badge
Les mini-jeux d'arcade disponibles aujourd'hui concernent les mathématiques, le français et l'anglais. D'autres sont annoncés dans le jeu avec la mention « Bientôt ». En histoire-géographie, la révision passe donc d'abord par les questions de l'île et par son examen. Pour obtenir le badge, il faut 70 % de bonnes réponses ; l'ensemble des badges d'une classe donne le diplôme de la classe. Le fonctionnement général, des zones à l'examen, est détaillé sur notre page consacrée au jeu vidéo de révision.
Ce format convient bien à la matière : des séries courtes, régulières, qui font revenir les mêmes repères jusqu'à ce qu'ils soient acquis. Le carnet montre le thème le plus fragile, par exemple l'Occident féodal en 5e ou le monde bipolaire en terminale, ce qui vous permet d'orienter une révision ciblée avant un contrôle. En terminale, l'île Cogito Club propose aussi la philosophie, présentée sur notre page jeu vidéo philosophie.
Réviser l'histoire-géographie en famille
L'histoire-géographie est sans doute la matière qui se prolonge le plus facilement hors de l'écran. Une question sur l'Empire romain peut devenir une discussion à table, une date de la Grande Guerre peut rappeler un monument aux morts croisé dans votre commune, une notion comme l'espace périurbain peut s'observer depuis la fenêtre de la voiture. Le jeu fournit le repère ; c'est souvent la conversation qui le fixe. Vous n'avez pas besoin d'être spécialiste : il suffit de demander à votre enfant ce qu'il a appris sur l'île, puis de l'écouter expliquer.
Le jeu se lance dans le navigateur, sans publicité, et un compte est facultatif. Les programmes complets de chaque classe sont consultables sur le site du ministère de l'Éducation nationale. Vous vous interrogez sur le temps d'écran ou les données ? Notre page questions des parents y répond. Et pour découvrir l'île de Tempus : essayer la version de test.