La philosophie arrive en terminale comme une matière nouvelle, avec son vocabulaire, ses auteurs et ses exercices exigeants. Beaucoup d'élèves se sentent démunis la veille d'un devoir, non parce qu'ils manquent d'idées, mais parce qu'ils ne retrouvent plus la distinction ou la référence qui leur aurait permis de les organiser. Un jeu vidéo philosophie ne fera pas réfléchir à la place de votre enfant. Il peut en revanche l'aider à garder en mémoire les outils dont la réflexion a besoin.
Un jeu vidéo philosophie construit à partir du programme de terminale
Les questions suivent le programme de philosophie de terminale, publié au Bulletin officiel spécial n°8 du 25 juillet 2019. Elles sont conformes aux programmes de l'Éducation nationale, sans être un produit du ministère. Le programme s'organise autour de 17 notions, regroupées selon trois perspectives : l'existence humaine et la culture, la morale et la politique, la connaissance. Il propose aussi des repères, c'est-à-dire des couples de termes à savoir distinguer. Le jeu reprend cette architecture en quatre thèmes :
- Notions et repères du programme : 12 questions sur l'organisation du programme et les distinctions conceptuelles.
- L'existence humaine et la culture : 8 questions, de la conscience et de l'inconscient au bonheur, à l'art et au travail.
- La morale et la politique : 6 questions sur le devoir, la liberté, la justice et l'État.
- La connaissance : 4 questions sur la science, la vérité et les limites du savoir.
La terminale compte aussi de l'histoire-géographie, de la spécialité mathématiques, de la physique-chimie et des SVT dans le jeu. Notre page sur le jeu vidéo pour le lycée présente l'ensemble de l'application.
Socrachat, René et le Cogito Club
Dans la bande des personnages animaux du jeu, la philosophie a son représentant : Socrachat, un chat philosophe, qui pose plus de questions qu'il ne donne de réponses. Ces animaux grandissent avec les classes, jusqu'aux lunettes et au sweat à capuche du jeu vidéo pour le collège. Au lycée, l'univers change. L'application High School Hack adopte une ambiance « hacker », plus sombre et plus adulte, et les personnages deviennent humains. C'est René qui accueille les élèves de terminale sur l'île Cogito Club. Son nom et celui de l'île font un clin d'œil au plus célèbre raisonnement de Descartes, et sa phrase d'accueil le reprend avec humour : « Je pense, donc je te souhaite la bienvenue ».
Ce ton compte. Un lycéen n'a pas envie qu'on lui parle comme à un enfant, et la philosophie supporte mal la solennité excessive. René accompagne la progression sans faire la leçon : il indique comment ouvrir les zones puis l'examen, et encourage l'élève à prendre le temps de réfléchir. L'objectif reste le même que sur les autres îles : réunir assez de points, passer l'examen et obtenir le badge avec 70 % de bonnes réponses.
Les repères : apprendre à distinguer
Une bonne part du travail philosophique consiste à faire des distinctions justes. Le programme en fournit une liste, et le jeu en fait réviser une bonne partie. Un exemple réel : une loi votée selon les règles mais injuste est-elle légale, légitime, les deux ou aucun des deux ? La réponse attendue est « légale sans être légitime », et l'explication précise que le légal renvoie à la loi en vigueur, le légitime à ce qui est juste, et que les deux ne coïncident pas toujours.
D'autres couples de termes du programme sont travaillés de la même façon :
- croire et savoir ;
- en fait et en droit ;
- convaincre et persuader ;
- contingent et nécessaire ;
- obligation et contrainte ;
- universel et général, origine et fondement.
Ces distinctions sont précieuses en dissertation : elles servent souvent à construire une problématique ou à faire avancer une partie. Les avoir en tête, c'est disposer d'outils pour analyser un sujet plutôt que de le subir.
Les auteurs et leurs thèses, de Platon à Popper
Le jeu fait aussi réviser des thèses d'auteurs, toujours replacées dans leur contexte par l'explication. On y croise Platon et l'allégorie de la caverne, Aristote, Épicure, Descartes, Hobbes, Spinoza, Hume, Rousseau, Kant, Marx, Freud, Weber, Sartre, Popper et les sceptiques. Un exemple réel : selon Popper, à quelle condition une théorie est-elle scientifique ? Réponse : si elle peut être réfutée par l'expérience. L'explication ajoute qu'une théorie qui explique tout ne prend aucun risque, ce qui donne à votre enfant une idée réutilisable, et pas seulement un nom.
Ce travail de mémorisation a un intérêt concret. Une référence précise, bien comprise et bien placée, nourrit une dissertation bien mieux qu'une citation approximative. Ce jeu vidéo philosophie aide à constituer ce stock de références, à le réviser régulièrement et à vérifier, grâce au carnet, quelle perspective du programme demande encore du travail.
Ce qu'un jeu ne peut pas faire
Soyons honnêtes : une question à choix multiples ne mesure pas la capacité à argumenter, à problématiser un sujet ou à expliquer un texte pas à pas. Ce sont pourtant les exercices de l'épreuve de philosophie. Le jeu ne corrige pas de copie, ne propose pas de plan de dissertation et ne lit pas les œuvres à la place de l'élève. Il présente aussi un risque, que nous préférons nommer : réduire un auteur à une formule. C'est pourquoi chaque réponse s'accompagne d'une explication, et c'est pourquoi nous conseillons de revenir ensuite au cours et aux textes.
La réflexion personnelle, construite et rédigée en temps limité, reste au cœur de l'épreuve, et elle s'apprend en écrivant, en se faisant corriger, en recommençant. Le goût de l'argumentation se prépare d'ailleurs bien avant la terminale : en seconde, la littérature d'idées fait partie des objets d'étude que le jeu fait réviser, comme le montre notre page sur le jeu vidéo français.
Trois moments pour l'utiliser pendant l'année
Après un cours
Quelques questions sur le thème étudié en classe permettent de vérifier que les définitions sont comprises, pendant que le cours est encore frais.
Avant une dissertation
Revoir les repères du programme aide à repérer la distinction qui éclairera le sujet, par exemple entre légal et légitime pour une question sur la justice.
Pendant les révisions
Le radar du carnet montre la perspective la moins maîtrisée, pour concentrer les relectures de cours là où elles sont le plus utiles.
Utilisé à sa juste place, le jeu sert de révision rapide, entre deux séances de travail écrit, pour garder les notions et les repères en mémoire tout au long de l'année. Le fonctionnement général des îles est décrit sur notre page consacrée au jeu vidéo de révision, et l'île de l'histoire-géographie, également au programme de terminale, est présentée sur la page jeu vidéo histoire-géographie. Le programme complet est consultable sur le site du ministère de l'Éducation nationale. Pour les questions d'accès ou de données, voyez notre page questions des parents. Et pour franchir la porte du Cogito Club : essayer la version de test.